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Educación


La meditación, una práctica para vivir el aquí y el ahora

Educación/Institucional/Salud

Se concretó este lunes en la Legislatura de Córdoba la segunda clase del ciclo “Meditación y respiración consciente”. Fue impartida por la profesora Adriana Morellato y organizada por la Dirección de Asuntos Culturales y Patrimoniales.

Empleados de la Legislatura de Córdoba participaron este lunes al atardecer en la segunda clase del ciclo “Meditación y respiración consciente”, actividad gratuita organizada por la Dirección de Asuntos Culturales y Patrimoniales de la Unicameral.

La clase estuvo a cargo de la profesora Adriana Morellato y, en esta oportunidad, se centró en la temática “Meditación”. Tuvo lugar en el Salón de Actividades Legislativas de la Unicameral cordobesa.

En esta oportunidad, la profesora repasó conceptos sobre “respiración consciente”, brindados en la primera clase, e invitó a los participantes a adentrarse en el mágico mundo de la respiración a través de la enseñanza de prácticas precisas.

Después, Morellato explicó a los asistentes qué es meditar, además de enseñar esta técnica con el entrenamiento que se necesita y de comentar los beneficios que tiene para el ser humano.

Durante algunos minutos, los participantes realizaron esta práctica de la meditación y se sumergieron en un clima único.

Luego, surgieron preguntas de los asistentes que fueron evacuadas por la profesora.

Qué es meditar

Morellato indicó que la meditación “es la práctica, el entrenamiento para poder vivir en el aquí y en el ahora”.

En el mismo sentido, profundizó: “Meditación es aprender a vivir en el presente; vivimos desordenados porque nunca estamos en el presente; el secreto es poder vivir en el aquí y en el ahora, para lo cual se necesita un entrenamiento”.

Finalmente, opinó: “Siempre es bueno meditar, se esté en el lugar donde se esté”.

Con la de hoy, ya se completaron dos clases del ciclo impartido por Morellato en la Legislatura. La primera se desarrolló el 28 de octubre y su eje fue “Respiración consciente”.

La tercera y última clase tendrá lugar el lunes 9 de diciembre. Versará sobre “La importancia del movimiento” y se prevé la participación de una profesional de la medicina, según anticipó Morellato.

Educación y la Municipalidad de Mi Granja sellan una alianza estratégica para el acceso a la educación superior en la región

Educación/Mi Granja

El convenio firmado involucra la participación específica del Instituto Superior Politécnico Córdoba y los gobiernos locales. Se prioriza el acceso a trayectos formativos de nivel superior, promoviendo la articulación con el sector socioproductivo para la realización de prácticas.

En el marco del fortalecimiento de la educación técnica y profesional en la provincia, el Ministerio de Educación de Córdoba y la Municipalidad de Mi Granja firmaron un convenio de vinculación y cooperación destinado a promover la formación integral de los estudiantes y su acceso al nivel superior.

El acuerdo, encabezado por el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, y la intendenta de Mi Granja, Claudia Inés Acosta, establece un marco de trabajo conjunto que incluye también prácticas profesionalizantes y capacitaciones alineadas con las demandas del sector socioproductivo.

La puesta en marcha de esta iniciativa estará en manos de los respectivos equipos técnicos de la Dirección General de Educación Técnica y Formación Profesional del Ministerio de Educación, y La Municipalidad a través de la coordinadora local de Educación.

«Esta articulación no solo fortalece la formación profesional de nuestros estudiantes, sino que también afianza el vínculo entre educación y desarrollo local, tal como lo concibe nuestro gobernador Martín Llaryora. Es una muestra de cómo el trabajo colaborativo puede impactar positivamente en la vida de nuestros jóvenes y en el futuro de nuestras comunidades», destacó el ministro Ferreyra.

A su vez, Acosta agregó: “Esperaba este momento. Es una firma de convenio muy importante para la localidad. Potencia muchísimo el polo educativo que hemos creado y le estamos dando la posibilidad a los jóvenes, no solo de la localidad de Mi Granja sino de la región, a superarse día a día, que era el objetivo nuestro, la formación de nivel superior”.

Uno de los puntos centrales de la firma tiene relación con la definición y sostenimiento de un espacio para el acceso digital, con el cual es posible abordar los trayectos y ofertas académicas del Instituto Superior Politécnico de Córdoba en el ámbito de cada localidad.

Además, entre los compromisos asumidos por el Ministerio se incluye la certificación de trayectos formativos, la promoción de convenios con empresas para prácticas laborales y la implementación de instancias educativas vinculadas a los sectores productivos. Por su parte, la Municipalidad garantizará la articulación con actores locales para potenciar las oportunidades de inserción laboral.

A la fecha, otras localidades que han rubricado similares acuerdos en la provincia son: Canals, Hernando, Cura Brochero, Arroyito, Colonia Caroya, Deán Funes, Laboulaye, Villa Carlos Paz, Alta Gracia, Jesús María, Oncativo, La Falda, Río Tercero, Villa Totoral, Manfrei, San José de la Dormida, Villa María, General Cabrera, Arroyo Cabral, Coronel Moldes, Río Cuarto, Las Junturas, y de manera reciente, Mi Granja y La Puerta.

El convenio reafirma el compromiso de las partes con una educación técnica de calidad al servicio del progreso provincial.

Comienzan las Preinscripciones Escolares para ingresantes 2025

Están destinadas a ingresantes al nivel inicial, 1° grado de primaria y 1° año de secundaria de gestión estatal. El trámite lo debe realizar la madre, padre, tutor o familiar a cargo del estudiante a través de la plataforma CiDi – Ciudadano Digital.

El Ministerio de Educación de la Provincia informa que desde hoy lunes 21 de octubre al 4 de noviembre del 2024 inclusive, estarán abiertas las preinscripciones para ingresantes a instituciones de gestión estatal para nivel inicial, 1° grado del nivel primario y 1° año del nivel secundario -modalidad Orientada, Técnica, Pro-A, Escuelas Secundarias con Formación Profesional (ESFP), y Programa de Inclusión y Terminalidad Educativa (PIT 14-17)- y Educación de Jóvenes y Adultos (nivel primario y secundario) para el ciclo lectivo 2025.

En búsqueda de mejorar la experiencia en los procesos de preinscripción se dará prioridad para comenzar el trámite según los niveles:

  • Nivel Inicial comienza hoy lunes 21 de octubre y finaliza el 4 de noviembre.
  • Nivel Primario comienza el 24 de octubre y finaliza el 4 de noviembre.
  • Nivel Secundario comienza el 29 de octubre y finaliza el 4 de noviembre.
  • Educación Jóvenes y Adultos comienza el 29 de octubre y finaliza el 4 de noviembre.

El trámite se realiza mediante el Formulario Único de Postulantes (FUP), que se accede desde el link: https://formularioinscripcion.cba.gov.ar  y tendrá como nombre Preinscripciones Escolares 2025, que se accede desde la plataforma de Ciudadano Digital (CiDi).

La persona responsable del estudiante a inscribir debe completar el formulario -con carácter de declaración jurada- ingresando los datos solicitados y elegir, en orden de prioridad, un mínimo de 2 y hasta 4 opciones de establecimientos educativos de acuerdo con su domicilio y también seleccionar el turno.

Desde la página del Ministerio de Educación se puede acceder al Mapa Educativo Provincial a través del link: https://mapascordoba.gob.ar/viewer/mapa/77 para visualizar los establecimiento educativos.

Es importante destacar que el formulario debe completarse con los datos del/la estudiante ingresante y no con la información del responsable a cargo.

Una vez finalizado el trámite, el adulto que realizó la preinscripción recibirá una constancia en el correo electrónico registrado en su cuenta de CiDi y durante la segunda quincena del mes de noviembre se le dará a conocer el resultado final a su cuenta de CiDi.

El formulario permanecerá visible y disponible hasta el 4 de noviembre inclusive.

Culminado el plazo para la preinscripción como aspirante, se realizará el proceso de pre-asignación a la/s escuela/s seleccionada/s, de acuerdo con las vacantes de cada establecimiento educativo y según los siguientes criterios:

  • Quienes pertenezcan a la misma unidad académica y/o provengan de instituciones educativas asociadas.
  • Aspirantes que tengan hermanos/as matriculados en la institución seleccionada.
  • Aspirantes con domicilio en el mismo barrio o localidad de la escuela seleccionada, en función de la información registrada (información que será validada por el establecimiento educativo en el proceso de matriculación definitivo).
  • Cumplidos los criterios anteriores, las vacantes disponibles se sortearán entre los aspirantes mediante un proceso aleatorio.

Si el estudiante ingresante se encuentra indocumentado, el adulto responsable debe acceder a través del formulario desde este link:

http://bit.ly/PreinscripcionesEscolaresIndocumentados y registrar los datos del aspirante.

Finalizado el período de preinscripción, desde la Dirección de Nivel que corresponda, se contactará para informar la escuela donde deberá presentarse para hacer efectiva la preinscripción.

Preinscripciones para adultos: Las preinscripciones para el cursado presencial del nivel primario y secundario para la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos en el próximo ciclo lectivo, se encuentran abiertas.

Por dudas o consultas podrán escribir un mail a [email protected]  o enviar un mensaje al WhatsApp 351 231 5532 (respuestas automáticas) o llamar al 351 4462400 int 2616.

Para tener en cuenta

En el caso de aquellas personas que, vencido el plazo establecido, por alguna razón no hayan matriculado al estudiante a su cargo, estarán habilitados los distintos canales del Ministerio de Educación para recibir las demandas y que las direcciones de nivel correspondientes intervengan en cada caso.

Para consultas: 

Podrán comunicarse a la línea gratuita de Atención al Ciudadano 0800 888 1234 (de 8 a 20 hs) o por el chat disponible en Espacio Ciudadano (de 8 a 20 hs) a través del formulario en http://consultaciudadana.cba.gov.ar

Durante el período de preinscripción los Centros de Atención Ciudadana estarán a disposición para aquellas personas sin acceso a internet o a dispositivos electrónicos.

Se recomienda leer con atención todas las indicaciones, recomendaciones y tutoriales en este link https://www.cba.gov.ar/pre-inscripciones-escolares/

Río Ceballos contará con dos nuevas escuelas secundarias de formación profesional

Los nuevos establecimientos se están construyendo en los barrios UEPC y Loza. En estas escuelas los alumnos aprenden oficios con inmediata y amplia salida laboral. En las construcciones se utiliza el sistema premoldeado de hormigón.

Con más del 80% de avance en la construcción, próximamente, Río Ceballos contará con dos nuevas escuelas secundarias de formación profesional donde el alumnado accederá a conocimientos vinculados con oficios para obtener una salida laboral inmediata.

Ambos establecimientos educativos contarán con cinco aulas, SUM, TUM, laboratorio, robótica, hall, sala de profesores y lockers, distribuidos en una superficie cubierta de 1.515 metros cuadrados.

Las obras están a cargo de la Subsecretaría de Arquitectura dependiente del Ministerio de Infraestructura y Servicios Públicos.

Estos dos nuevos edificios en el departamento Colón, constituyen a una política de Estado como la educación, la formación en oficios y en tecnologías de la información y comunicación acorde a los requerimientos del mercado laboral actual.

Sobre el sistema de construcción premoldeado

La edificación de estas escuelas se efectúa con la utilización de paneles premoldeados de hormigón para la estructura, lo que proporciona una solución eficiente para la construcción de cubiertas planas.

Este sistema se destaca por su rapidez y fiabilidad en el proceso de edificación. Las ventajas son múltiples: durabilidad, bajo requerimiento de mantenimiento, alta resistencia al impacto, a agentes corrosivos y al fuego.

Además de su funcionalidad, también ofrece cualidades estéticas, luminosidad y confort habitacional.

La ejecución de la obra combina la instalación de los paneles premoldeados con tareas realizadas in situ, como la preparación de las fundaciones, la instalación de cubiertas de techo, la fijación de paneles y la colocación de pisos, entre otros.

Sobre las Escuelas Técnicas de Córdoba

La Educación Secundaria Técnico Profesional (E.T.P.) es una modalidad del sistema educativo provincial y nacional, que desempeña un rol decisivo en la formación integral de adolescentes y jóvenes.

En todas sus especialidades la finalidad es habilitar la continuidad de los estudios, el acceso al trabajo y el ejercicio pleno de la ciudadanía.

La E.T.P. es fundamental en la formación de personas capaces de utilizar el conocimiento como herramienta para comprender y transformar responsablemente su entorno, así como para construir su propio proyecto de vida.

 

Escuelas preuniversitarias participaron del Modelo Histórico de Naciones Unidas en la Legislatura

El 6° Debate de Jóvenes Preuniversitarios fue organizado por el Colegio Nacional de Monserrat, en vinculación con colegios dependientes de universidades nacionales.

Este viernes se desarrolló en la Legislatura de Córdoba el Modelo Histórico de Naciones Unidas, organizado por el Colegio Nacional de Monserrat: “Los ’60: la elección entre guerra, libertad y necesidad”.

El 6° Debate de Jóvenes Preuniversitarios se realiza desde 2017, en vinculación institucional entre las escuelas y colegios dependientes de universidades nacionales.

La actividad fue declarada de interés legislativo. Tiene por objetivo fomentar el intercambio académico y el debate sobre temas contemporáneos, formando a los jóvenes en la práctica de la diplomacia a través del formato de los Modelos de Naciones Unidas.

Participaron de la actividad estudiantes de colegios preuniversitarios de todo el país: Escuela de Agricultura y Sacarotecnia, Escuela Liceo y Vocacional Sarmiento, Instituto Técnico de Aguilares, Escuela Técnica Vial (Universidad Nacional de Tucumán), Colegio Nacional de La Plata (Universidad Nacional de La Plata), Instituto Libre de Segunda Enseñanza, Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini (Universidad de Buenos Aires) y Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano (Universidad Nacional de Córdoba).

Los estudiantes representan a distintos países, defendiendo sus ideales, políticas y tradiciones en diversos debates sobre temas globales de los años ’60.

Los jóvenes investigan previamente los temas propuestos, para exponerlos de diversas miradas, debatir y buscar consensos, a través del pensamiento crítico, la creatividad, la cooperación, el trabajo en equipo y la tolerancia.

Estos modelos no solo impulsan la formación de un pensamiento crítico, sino que también permiten a los estudiantes profundizar su conocimiento sobre asuntos internacionales y locales.

Durante dos jornadas, los jóvenes debatieron en tres órganos: Asamblea General, Comisión de Derechos Humanos y Consejo de Seguridad, buscando elaborar un proyecto de resolución sobre los temas “Pobreza en los ‘60 y cómo solucionarla”, “Capitalismo o comunismo”, “Descolonización y refugiados”, y “Guerra de Vietnam”.

Estuvieron presentes Miguel Siciliano, presidente del bloque Hacemos Unidos por Córdoba; Mariela Marchisio, vicerrectora de la Universidad Nacional de Córdoba; Aldo Guerra, director del Colegio Nacional Monserrat; y directores de escuelas de otras provincias.

Al finalizar la actividad, Siciliano entregó la declaración de Interés legislativo de la actividad a las autoridades universitarias, felicitó a organizadores y participantes, al tiempo que destacó la necesidad de fortalecer la educación pública. “Se precisa más y mejor educación pública”, enfatizó.

 

Alumnos de Arquitectura realizan un taller de color en el exterior del edificio legislativo

La experiencia práctica durará toda la jornada, con una intervención de los senderos que rodean a la Unicameral.

Estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño (FAUD) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) realizan este lunes en los alrededores de la Legislatura un trabajo práctico de color, con el objetivo de crear un diseño cromático de los senderos del parque cívico que unen los edificios institucionales de la Legislatura y la Casa de Gobierno.

La experiencia fue organizada por el Instituto del Color de la mencionada facultad, en articulación con la cátedra de Morfología 3 y la empresa Quitam. Colaboró también la Secretaría General de la Legislatura.

Esta iniciativa académica busca estimular la transferencia de conocimientos a través de acciones de extensión, con intervenciones en el ámbito público y, desde la universidad, aportar al fortalecimiento de la imagen de la ciudad.

Jornada taller

La jornada comenzó en el auditorio de la Legislatura con un recibimiento formal por parte del presidente provisorio de la Legislatura, Facundo Torres Lima; y el secretario general, Guillermo Alonso.

Por la parte académica estuvieron presentes el vicedecano de la FAUD, Guillermo Olguín; Arturo Maristany, secretario general; María Marta Mariconde, secretaria académica; Mónica Martínez, secretaria de Investigación; y María Inés Girelli, coordinadora de Infraestructura y Espacio Físico, entre otras autoridades.

“Abrir esta Casa de la Democracia a la ciudadanía, en este caso a la academia, al estudio, realmente para nosotros es importante, para que la puedan conocer, pero también puedan interactuar en este Poder Legislativo, que es de todos y que representa a toda la ciudadanía cordobesa”, dijo Torres en su saludo.

A su turno, el vicedecano de la facultad destacó la colaboración del “Estado, la academia y los privados” en este tipo de iniciativas. “Son tres voluntades que sustentan la idea de estabilidad”, dijo.

Por último, la secretaria académica expresó que este tipo de talleres, que se realizan dos veces por año, “acercan a los estudiantes a la realidad de la ciudad”, a través de la intervención con color en el paisaje urbano.

Finalmente, los alumnos recibieron las consignas del trabajo por parte de la cátedra y de los miembros del Instituto del Color, con las que comenzaron la tarea práctica que finalizará en horas de la tarde.

 

 

En la Legislatura, estudiantes secundarios participaron del programa Parlamento Juvenil

La actividad, impulsada por el Ministerio de Educación, reunió a más de 140 jóvenes de escuelas de distintos lugares de la provincia. La vicepresidenta de la Unicameral, Nadia Fernández, dio la bienvenida a los estudiantes y dijo que el Gobierno cordobés está “convencido de que la juventud es el agente de cambio y transformación de la historia”.

Este viernes a la tarde se desarrolló en la Legislatura de Córdoba el 15° Encuentro Provincial Parlamento Juvenil, con la participación de más de 140 alumnos de distintas escuelas secundarias orientadas y técnicas de todo el territorio provincial, acompañados por docentes.

Por la Legislatura estuvieron presentes la vicepresidenta, Nadia Fernández, y la legisladora Karen Acuña.

Por el Ministerio de Educación provincial participaron el secretario de Educación, Luis Franchi; la subsecretaria de Fortalecimiento Institucional, Claudia Maine; el director General de Bienestar Educativo, Juan José Castellanos; y el subdirector de Participación, Derechos y Comunidad, Marcos Griffa.

Además, estuvo el coordinador del Parlamento Juvenil, Mariano Campilia.

En nombre de las autoridades de la Unicameral encabezadas por la vicegobernadora Myrian Prunotto, Fernández les dio la bienvenida a los estudiantes en el recinto de sesiones. Y expresó después: “El gobernador Martín Llaryora resolvió continuar trabajando con el Parlamento Juvenil en nuestra provincia, lo cual nos enorgullece, porque estamos convencidos de que la juventud es el agente de cambio y transformación de la historia”.

Luego continuó: “Con mayores niveles de organización y participación juvenil viene una innovación en términos generacionales, que también la historia y la política siempre necesitan”.

Después, la vicepresidenta de la Legislatura enfatizó: “La política es una herramienta para transformar la realidad de nuestra comunidad, nuestro barrio, nuestra provincia y a la Patria; una herramienta para mejorar la calidad de vida de las y los cordobeses; ustedes son parte de ese proyecto, por eso como Gobierno apostamos al Parlamento Juvenil”. Y añadió luego: “Esta Legislatura abierta debe llenarse de jóvenes para que entiendan que el Poder Legislativo es la pata necesaria e imprescindible para la construcción de democracia”.

Fernández también consideró “importante aprovechar esta instancia para defender ideas y construir consensos” y agradeció la presencia de los funcionarios de Educación provincial: “Es muy valioso que el Ministerio acompañe estas instancias de formación”.

Durante la mañana del viernes los estudiantes se reunieron en el Club General Paz Juniors y debatieron en comisiones sobre los ejes del programa Parlamento Juvenil: “Derechos humanos”; “Participación ciudadana”; “Jóvenes y trabajo”; “Integración regional”; “Género”; “Educación sexual integral”; “Inclusión educativa”; “Comunicación, medios y redes”; y “Ambiente”.

Para cerrar la jornada, los representantes del Parlamento Juvenil leyeron las conclusiones de trabajo en el recinto de sesiones de la Unicameral cordobesa.

El programa

El programa Parlamento Juvenil tiene como objetivo principal el logro de la inclusión educativa, mediante la conformación de espacios de participación que favorezcan la integración y la adquisición de aprendizajes significativos para que los jóvenes intercambien, dialoguen y discutan, con el abordaje de temas y cuestiones relativas a su propio desarrollo educativo.

La iniciativa cobra especial relevancia en esta edición, ya que años anteriores contenía cuatro instancias: Regional, Provincial, Nacional y Mercosur. Pero en 2024 el Gobierno nacional pausó el programa.

Sin embargo, en Córdoba, y a raíz del relevamiento y la consulta del Ministerio de Educación provincial a las escuelas, el Parlamento Juvenil estuvo entre los programas más destacados y se potenció, con mayor representación regional y profundización del trabajo en las escuelas con jóvenes y docentes.

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